由自行车棚翻修的联想

  

        看到自行车棚里停放得整整洁齐的自行车，我想，实在解决问题、解决抵触的办法、道路良多，有
时候靠堵、靠罚是不行的，要给需解决的问题供给一些前提，供给一些基本。治理老师也是一样，靠批
评、靠压抑不是措施，怎么创设一些前提，让老师遵从治理才是上策。正如李局长所说，当校长的要多
想点子，不能按部就班自行车棚，不能情随事迁，不能循序渐进，要革故鼎新，要多想方式，要开辟翻新，才干
把学校工作做好。

 车棚;       学校请人把校门边旧自行车棚翻修，四处用镀锌管围住，留了两个门给学生停放自行车时出入。
这两个门学生上课时上锁，放学才翻开。这样，在保安的领导下，学生的自行车全体放进了自行车棚。
       自此雨棚，困扰了学校后勤管理多年的学生乱停放自行车、课间在校园里骑自行车、自行车被破坏的
景象、因自行车被损坏引起的纠纷等问题都解决了。
        在这之前，学校屡次让班主任在班里强调学生要把自行车停放在车棚里，要给自行车上锁，免得被
别人骑、被别人损坏；甚至还发展了实际的举动，新建了一个单车棚凑近老师办公楼，还把学生的自行
车强迫推在自行车棚里。可没过一段时光，学生又把自行车停放在教职工宿舍的房前屋后。最重大时还
呈现课间学生骑自行车撞伤了低年级的同窗、同窗间因自行车被放气而在放学后在校园外打架等事件。
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